Bienvenidos


Nosotros somos un grupo de 5 asesores especialistas en matemáticas, que nos esforzamos por mejorar el nivel matemático de la educación básica (secundaria) y media superior.

Nuestro trabajo consiste en asesorar a estudiantes de los niveles ya mencionados que tienen problemas en matemáticas, mediante diversas actividades que nos permitan localizar las fallas para poder así corregirlas.

Este blog nos servirá como bitácora para expresar nuestras experiencias dentro de las asesorías. Además de exponerlas ante otros para que les puede ser de utilidad ante las mismas situaciones, o nos puedan hacer un comentario de cómo podemos mejorar

ASESORADOS:

Johana Lizbeth Armenta de 1° de secundaria, asesorada por: Sergio Humberto Cordova Rivas.
Angelica Murillo Suárez de 1° de secundaria, asesorada por: Sergio Alejandro Alcaraz Guerrero.
Luis Salvador Lopez Díaz de 2° de secundaria, asesorado por: Eunice Ramírez Velázquez.
Juan Jose Montes Zamora de 2° de secundaria, asesorado por: Delia Alejandra Rangel Delgado.
Alfredo Norberto Estrada de 6° de bachillerato, asesorado por: Saida Jeanette Pimentel Alcaraz.


martes, 1 de junio de 2010

Humberto Cordova


México, Colima, Col.

Universidad de Colima, Facultad Ciencias de la Educación

Sergio Córdova Rivas

Nivel del asesorado:

Grado: 2° bachillerato.







Asesoría 1.-

Aquí en esta asesoría me sentí algo así como verdadero maestro porque mi asesorado se podría decir que no entendió nada y pues es así como dar una clase para el nueva desde el principio, pero la verdad me sentí muy agusto porque como le hiva entendiendo muy bien no fue tan complicado dárselo a conocer.



Asesoría 2.-

Al momento en que vino la parte de graficar las funciones exponenciales como que se le complico un poco por que como se empezó a hacer uso de lo que es la calculadora en el momento que tenía que ingresar la función se le olvido como y tuve que volvérselo a recordar pero si le quedo claro pero de ahí en mas todo estuvo bien.



Asesoría 3.-

En esta asesoría nadamas complemente con el tema este porque como no habían visto tema nuevo seguí explicándole la parte que vi que más se le dificulto para que así no tuviera duda en la respectiva evaluación que tuviese.

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